今年30歲的楊月梅是郾城區特殊教育學校的一名康復教師，至今已工作7個年頭。從剛開始接觸孩子們的手足無措，到現在感覺和孩子們已經融為一個大家庭，楊月梅付出了非常多的愛。12月5日，記者采訪了她。
一鳴是一名非常漂亮的小女孩，先天性聽力障礙，一歲多時做了人工耳蝸。剛開始上課時，一鳴餓了就想吃，困了就想睡，還經常大哭，一會兒也離不開媽媽，更別提規規矩矩地上課了，她的媽媽很著急。楊月梅就跟一鳴的媽媽溝通她的情況以及如何配合老師上課。漸漸地一鳴開始跟楊月梅熟悉了，在她的眼里，楊月梅成了第二個媽媽。
最終，一鳴學會了聽課，能識別自己的名字……經過兩三個月的訓練，一鳴會說“媽媽爸爸”等詞兒了，全家人都非常激動。一鳴的媽媽對楊月梅說：“我一直都在等孩子開口喊我‘媽媽’，你的付出讓我終于實現了愿望。”后來一鳴康復得很好，說話特別清晰，進入了普幼、普小上學。
迪迪是一名智力障礙康復班的小男孩，第一次來特殊教育學校時，他躲在爸爸媽媽身后不怎么和其他人交流。第一天上學，沒有了爸爸媽媽的陪伴，他顯得非常不安，在教室里亂跑、大喊大叫，午睡時也不睡。楊月梅知道迪迪是因為離開爸爸和媽媽感到孤單和不安，就想辦法讓他接受自己，以及班里的小朋友，在班里多關注他。迪迪慢慢地接受了楊月梅和其他小朋友，情緒逐漸安定下來，現在成了老師的好幫手。
作為康復教師，除了給孩子愛、呵護和尊重，專業康復技能也非常重要，只有有了更專業的知識才能更好地陪同孩子們做康復。2015年，楊月梅去北京參加了全國聽力障礙康復知識的培訓、考試，并取得了結業證書。
“我要用我的專業知識，讓孩子們得到更好的康復，讓他們和別的孩子一樣融入社會。”楊月梅說。
敬業是職業道德的靈魂，它為個人安身立命奠定基礎，為社會發展進步注入活力。正是依靠敬業奉獻，中華民族創造了燦爛的文明。敬業樂業的民族，必定是令人肅然起敬的民族；缺乏敬業精神的社會，難免被人詬病和輕蔑。 用愛守護折翼天使的楊月梅就是我市眾多踐行核心價值觀的代表之一。（記者：朱紅）
責編：翟婷 編審：胡永全 終審：汪中東
