小豆今年上一年級，上課時注意力不集中，經常坐不住，并與同學交頭接耳，影響課堂紀律；閱讀時經常跳行跳字，寫字不工整并把字寫反……面對孩子以上種種學習問題，家長和老師都很頭疼，認為小豆不聽話、不愛學習，是個“問題兒童”。事實上，小豆可能并不是故意不聽話、不愛學習，而是存在學習困難。
學習困難一般指學習困難癥，指由于身體、心理及智力等各方面的因素造成的學習障礙，是在很多因素作用下導致孩子學習狀態不好、成績不良的結果。
其實，學習困難只是一個表象，背后原因眾多，有兩種原因常見：一是注意缺陷多動障礙。這些孩子不能集中注意力，導致學習時分心、發呆、畏難，影響學習成績。二是學習障礙，如閱讀、書寫、數學障礙等。這些孩子智力正常，但在特定的學習能力方面發育落后，影響學科成績。這兩類孩子經過藥物、行為訓練等正規治療，情況可以明顯改善，學習成績也會得到提升。
除此之外，還有精神發育遲緩、孤獨譜系障礙、學校適應障礙、焦慮抑郁等原因造成的學習困難。這類孩子如果參加專業的康復訓練，配合教學上的輔助，也可獲得明顯進步。
針對這些存在學習困難的孩子，市二院（市兒童醫院）兒童保健科在院領導的大力支持下，開設了我市首個學習困難門診，為各種原因導致學習困難的孩子提供診斷、評估、干預訓練與藥物治療等綜合干預服務。目前，該科已經開展了藥物治療、腦電生物反饋訓練、感統訓練、父母課堂教育、個體和團體行為干預等多項綜合干預服務，幫助兒童提升學習能力，改善學習狀況。蘇愛芳
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蘇愛芳，市二院兒科（市兒童醫療中心）主任，主任醫師。她是中國婦幼保健協會特殊兒童醫教協同干預與發展專業委員會委員、省婦幼保健協會小兒內分泌專委會常務委員、省預防醫學會小兒內分泌專委會常務委員、省健康管理學會兒童健康管理?？品謺形麽t兒童身高促進聯盟特邀專家、省康復醫學會罕見病康復分會第一屆?？品謺u常務主任委員、市兒科專業學術帶頭人。她從事兒科工作30余年，擅長兒科常見疾病及兒童學習困難癥的診治與咨詢、兒童生長發育指導、兒童心理健康指導及兒童性早熟、肥胖癥、矮小癥、性發育異常的干預和治療等。
責編：瘦馬
